科學探究的種子，在每日的風向風速測量中萌芽。

在中小學校的校園里，氣象站已成為一道獨特的科普教育風景線。我國校園氣象站的歷史可追溯至近90年前，著名氣象學家竺可楨先生在他任教的東南大學創建了首個校園氣象站。

如今，全國氣象科普教育基地——示范校園氣象站已達103家，各地氣象部門聯合科協、教育部門建立的校園氣象站、“紅領巾氣象站”和氣象防災減災科普示范學校超過1200所。

這些校園氣象站不僅幫助學生通過觀測實踐學習氣象知識，更在提升青少年科學素養、增強防災減災意識方面發揮著重要作用。

校園氣象站是普及氣象科學知識、提升學生科學素養的重要平臺。氣象災害是自然災害中最為頻繁而又嚴重的災害，我國中小學生因氣象災害出現事故的情況時有發生。

通過校園氣象科普活動，學生可以認識氣象、了解氣象，增強防災減災意識。

中國氣象學會已出臺《校園氣象科普教育整體解決方案》，搭建了連接氣象部門、教育部門以及企業等社會力量、校園和青少年的橋梁。

這一方案涵蓋校園氣象設施建設、氣象社團、氣象科學課程等七個方面，為學校開展氣象科普提供了全面指導。

風途?學校氣象站設備有哪些？

風途科技為學校提供了多款氣象站設備，滿足不同學校的科普教學需求。

FT-XQ4校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研級氣象站。

它采用GPRS或有線傳輸方式，配備2米*1米LED屏幕，硬件包括傳感器、立桿支架、設備箱、采集器、云平臺等組件。

設備可監測環境溫度、相對濕度、大氣壓力、光照強度、風速、風向、雨量、PM2.5、PM10等多種氣象要素。

FT-XQ3型號是另一款校園氣象站設備，與FT-XQ4功能相似，但顯示屏幕稍小，為1米*0.5米LED屏幕。

FT-XQ4的監測范圍更廣，包括土壤溫度、土壤濕度、土壤鹽分、土壤PH等環境參數，適合有生態環境監測需求的學校。

對于預算有限的學校，FT-XQ1型號提供了更具性價比的選擇。

這款設備同樣具備監測常規氣象要素的能力，采用低功耗采集器，靜態功耗小于50uA，支持太陽能供電系統，適合戶外長期觀測。